空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(5) ：257,254.

创设问题情境提高初中数学教学质量

黄进
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(5) ：257,254.
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创设问题情境提高初中数学教学质量

黄进1
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作者信息

  • 1. 广西钦州浦北县福旺中学,广西,535311
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摘要

什么是创设问题情境呢?创设问题情境就是指教师精心设计一定的客观条件,如提供学习材料、动手实践、解决问题的方法等,有意识地设疑问、立障碍、布迷局、揭矛盾,从而使学生对数学知识处于欲求不得,欲言不能的状态,引导学生主动探究,激发了思维的发生.它的实质在于揭示事物矛盾或引起主体内心的冲突,打破主体已有的认知结构的平衡状态,从而唤起思维,激发其内驱力,促使学生探究,主动学习,内化建构.

关键词

初中数学/情境创设/问题

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
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