空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(9) ：36-37.

初中数学课堂教学改革的误区与对策

李岩峰
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(9) ：36-37.
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初中数学课堂教学改革的误区与对策

李岩峰1
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作者信息

  • 1. 河南省商水县化河乡第一初级中学 河南 466100
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摘要

新课程背景下,教师不断更新观念,大胆探索数学教学新思路,课堂教学发生了很大变化.但是,由于部分教师对新课程理念的理解的偏差,教学改革走入了以“满堂问”代替“满堂灌”；以“少讲少练”代替“精讲精练”；只重视教法改革而忽视学法指导；把数学教学看成是思维结果的教学的误区.改变这些教学现象,教师必须依据“课标”选择符合学生特点的教学内客；在“集体备课”的基础上自己“个人备课”；教师应做学生学习的引导者.

关键词

初中数学/课堂教学改革/误区/对策

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
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