空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(9) ：226.

聆听花开声音,放飞阅读教学

徐爱萍
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(9) ：226.
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聆听花开声音,放飞阅读教学

徐爱萍1
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  • 1. 金华市永康五中 浙江 321300
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摘要

传统的语文阅读教学,往往以教师的分析代替学生的阅读实践.新课程标准提出阅读教学应“尊重学生的个性化行为”,让学生“有所感悟和思考”.与时俱进、开拓创新,教师要积极以新课程理念指导自己的阅读教学.本文正基于此,拟就如何在初中语文课堂阅读教学中尊重、聆听学生的个性体验、感悟与思考谈谈自己的认识.

关键词

阅读教学/聆听/个性体验/个性感悟

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
参考文献量4
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