摘要
古人云:“人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得.”新课程理念下的学习方式已从被动的学习转向自主的学习,师生之间、学生之问的互动交流在学习过程中的作用显得尤为突出.孩子天性好动、自控能力差,所以能认真听别人说一段话或简单的事,养成认真听话习惯；显得尤其重要.“学会倾听”是新课标中对小学生提出的一项重要目标,对学生进行专心听讲习惯的培养,实际上是对小学生注意力的培养.现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生.小学生年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,40分钟的课堂学习对于他们来说真的是很不习惯!在这种情况下,我们更应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯.
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