空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(10) ：40.

浅谈中学班主任教师情绪调控

邝秀凤
空中英语教室(新教师教学)2011，Issue(10) ：40.
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浅谈中学班主任教师情绪调控

邝秀凤1
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作者信息

  • 1. 河南省郑州市第三十一中学 河南 郑州 450000
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摘要

教育中的基层管理者班主任老师的不良情绪和教育不当的行为,由此所营造的教学氛围,必定会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生消极影响,同时也影响着班主任老师自身的心理健康,不利于班主任的可持继发展.因此,培养班主任教师积极愉快的心境,控制、调节不良消极情绪是学校管理者和班主任教师本身都需要注意的问题.为了自己的身心健康,为了对得起教师的称号,更为了对得起自己的良知,我们要做情绪的掌舵人,随时调控自己的情绪,用最美丽的心态笑对生活,笑对人生!

关键词

中学/班主任教师/情绪调控

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出版年

2011
空中英语教室(新教师教学)
吉林科学技术出版社

空中英语教室(新教师教学)

ISSN：1001-4128
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