摘要
语文作为中华民族最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观点和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中.因此语文教师要在语文课教学语言方面进行精心地组织、设计,循循善诱地传播知识,顺畅、频繁地与学生进行知识信息的反馈和交流,声情并茂地表达情感,在保持教学语言纯洁性、准确性、激励性的基础上,与学生达到情感的融会和共鸣.本文从语文课教学实践出发,探讨语文课教学语言“情”和“趣”的运用,同时对学生潜移默化地进行思想教育,把思想政治教育,道德情操教育渗透在语文教学之中.
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