摘要
实施新课程改革以来,广西桂东地区有关教育行政部门、教科研机构及广大学校都对有效促进教师专业化发展进行了积极的实践与探索,并取得了一定的成效.为了及时掌握广西桂东地区特别是八步区农村初中教师专业化发展的状况,了解影响农村初中教师专业化发展的因素,八步区教研室课题组开展了一次在全八步区范围内的对部分学校、教师的问卷抽样调查.本调查报告从教师的基本情况、教师的专业知识和技能、教师当前的专业水平、教师的专业发展意向、促进教师专业发展的途径和条件、新课程实施能力六个方面对所得到的数据作了深入的分析,并提出了解决问题的建议.
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