摘要
目的 探讨基于互联网平台的Teach-back健康教育模式在糖尿病患者中的应用效果.方法 选择2022年6月-12月我科收治的糖尿病患者100例,采用随机数字表法分为干预组和对照组,每组50例.对照组采用常规护理方式,干预组在对照组的基础上采用基于互联网平台的Teach-back健康教育模式.比较两组出院时、干预后3个月后血糖指标、糖尿病知识知晓率、自我管理能力、生活质量.结果 干预组干预3个月后糖尿病知识知晓率高于对照组,血糖指标低于对照组,自我管理能力评分高于对照组,生活质量评分低于对照组(P＜0.05).结论 基于互联网平台的Teach-back健康教育模式可提高患者糖尿病知识知晓率及生活质量,增强自我管理能力,改善血糖指标,可应用于临床.
基金项目
滨州医学院附属医院科研计划(BYFYHL-YY202203)
维普
万方数据