摘要
目的 探讨基于"雨课堂+BOPPPS"的高仿真情景模拟教学在高职综合护理技能实训教学中的应用效果.方法 采用整群抽样方法,选取新疆医科大学护理学院高职护理2021级2个班护生作为研究对象.2班49名护生为试验组,采用"雨课堂+BOPPPS"的高仿真情景模拟教学进行综合护理技能实训教学;3班48名护生为对照组,采用传统教学模式.比较两组阶段性理论测试、自主学习能力测评、学习成效测评、学生满意度及教师教学评价.结果 试验组教学干预后阶段性理论测试成绩、自主学习能力、情境模拟学习成效评分高于对照组(P＜0.05).试验组护生及教师对教学效果满意度高于对照组.结论 基于"雨课堂+BOPPPS"的高仿真情景模拟教学应用于高职综合护理技能实训教学中,能够明显提升教育教学成果和护生学习的主观能动性,实现线上线下混合式教学目的,提高护生的学习成绩和处理临床问题的能力,护生及教师对教学的满意度较高.
基金项目
新疆医科大学教育教学改革研究项目(第十期)(YG2019026)
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