专注达联合父母培训及认知行为疗法在儿童注意缺陷多动障碍中的应用效果

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中文摘要：目的观察专注达联合父母培训及认知行为疗法在儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)中的应用效果。方法选取2021年1月至2023年1月在郑州大学附属儿童医院就诊的98例ADHD患儿为研究对象，按照随机数字表法分为对照组与观察组，每组49例。对照组给予专注达治疗并行常规行为干预，观察组在对照组的基础上给予父母培训及认知行为疗法干预，比较干预后两组注意缺陷改善情况SNAP-Ⅳ量表、行为问题[儿童行为量表(CBCL量表)]、认知情况[Conners问卷(PSQ)]、功能缺陷情况[WEISS功能缺陷量表父母版(WFIRS-P)]。结果干预后，两组SNAP-Ⅳ量表各项评分、CBCL量表各项评分均低于干预前，且观察组均低于对照组，差异均有统计学意义(P＜0。05);干预后，观察组PSQ各项评分、WFIRS-P评分均低于干预前，且观察组均低于对照组，差异均有统计学意义(P＜0。05)。结论专注达联合父母培训及认知行为疗法应用于ADHD患儿中可改善注意缺陷情况，减轻行为问题，增强认知，改善患儿功能缺陷。

作者：

胡博、刘宗源、魏秀丽、王少雯

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作者单位：

郑州大学附属儿童医院河南省儿童医院郑州儿童医院儿童保健科,郑州 450000

关键词：

专注达父母培训认知行为疗法儿童注意缺陷多动障碍

出版年：

2024

DOI：

10.19528/j.issn.1003-3548.2024.08.018

临床医学

中华医学会河南分会

临床医学

影响因子：0.906

ISSN：1003-3548

年,卷(期)：2024.44(8)