摘要
目的 了解实习护生情绪调控信念水平、自我效能与临床沟通能力的现状,分析其相关性,为提高护生临床沟通能力提供依据.方法 采用一般资料问卷、情绪调控信念水平量表、自我效能量表和临床沟通能力量表对100例实习护生进行问卷调查.结果 情绪调控信念水平总分(56.01±11.47)分,自我效能总分(26.05±4.40)分,临床沟通能力总分(97.84±11.47)分;相关分析显示:情绪调控信念水平、自我效能均与沟通能力呈正相关,差异有统计学意义(P<0.01);多元线性回归分析显示学历、实习时间是实习护生沟通能力的影响因素,差异有统计学意义(P<0.01).结论 提高护生的情绪调控信念水平、自我效能,可以促使护生临床沟通能力的提高.
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