摘要
目的 探究临床医学专业三段式考试对临床执业医师考试的应对能力和水平.方法 在我院抽取4个临床专业班级进行考核评分,对照组采用传统考核方式进行考核及培养,改革组按照三段式考核方式进行考核及培养,实行的三段式考核方式为基础医学课程综合考试、临床执业医师资格第一阶段(模拟)考试含医学基本知识及临床基本技能两部分、毕业综合考试.结果 改革组基础医学、临床医学2门课程理论考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组学生病历书写成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);改革组社会实践与技能竞赛成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床医学专业三段式考试对于临床执业医师考试的应对能力和水平有明显促进作用.
基金项目
湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目(湘教通[2017]452号-516)
NETL
NSTL
维普
万方数据