目的 翻转课堂教学在心外科实习护士带教中的应用效果.方法 研究对象选自2017年1月～2018年12月在安徽医科大学第一附属医院心外科实习的80例护生,将80例护生根据学年进行分组,将2017学年的40例护生分为对照组(采用传统的带教法进行带教),将2018学年的40例护生分为研究组(采用翻转课堂教学法进行带教),比较二组实习结束后的理论知识与操作技能考核评分.结果 翻转课堂教学后,研究组的理论知识与操作技能考核评分显著高于对照组,P<0.05.结论 对心外科实习护士采用翻转课堂教学法进行带教管理,能够有效提高护生的理论知识掌握程度,增强其实践操作能力,值得推荐.
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