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CBL教学法在医学类专业正常人体功能教学中的实践与应用

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在《正常人体功能》教学中实施案例导入与问题导入相结合的教学方法,以教师为中心的被动教学法转化为以学生为中心的主动教学法,使教学内容更加贴近生活、贴近岗位、贴近临床,案例形象生动,知识由难以理解变为通俗易懂,有利于培养高职医学类学生的逻辑思维能力,分析问题和解决问题的能力,有利于提高高职医学教育质量,有利于为培养适合岗位需求的医学类专科人才.

李敏艳、刘义成、毋楠、马慧玲、张建标

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汉中职业技术学院药技系,陕西 汉中 723002

陕西省汉中中学,陕西 汉中 723000

案例教学法 正常人体功能 教学实践

2020

临床医药文献电子杂志

临床医药文献电子杂志

ISSN：
年,卷(期)：2020.7(6)
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