交互式教学在新生儿科新护士复苏培训中的应用效果分析

林玉红¹

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1. 广西医科大学附属武鸣医院新生儿科,广西武鸣 530100
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摘要

目的研究在新生儿科新护士复苏培训中应用交互式教学的应用效果.方法按照研究时段差异将我院2018年7月～12月内的10名新生儿科新护士设为对照组行常规模式教学,2019年1月～6月内的10名新护士设为观察组行交互式教学.观察两组理论、操作成绩和综合能力.结果观察组理论知识、操作考核和综合能力各指标评分较高,P＜0.05.结论在新生儿科新护士复苏培训中应用教学模式,建议采纳交互式教学,可提高新护士在新生儿复苏方面的综合能力.

关键词

交互式教学/新生儿科/新护士/复苏培训中/应用效果

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出版年

2020

临床医药文献电子杂志

ISSN：

被引量1

参考文献量3

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