摘要
目的 研究临床路径式教学法在呼吸内科临床带教中的实践效果.方法 选取在我院2016年11月～2017年10月呼吸内科的实习生56名作为研究对象,随机分为研究组与对照组,每组均为28例.对照组运用传统教学方法,研究组运用临床路径式的教学模式.实习周期为四周,所得数据运用SPSS20.0软件分析和进行统计学处理.两组实习生的接诊能力、理论、技能操作能力评分以及学生、带教教师对教学效果满意度等指标参数.结果 研究组接诊能力评分、理论、技能操作能力评分显著高于对照组(P＜0.05);研究组学生对教学效果满意度为92.8%(26/28),对照组为53.57%(15/28),研究组高于对照组(P＜0.05).结论 在呼吸科临床带教实践中、采用临床路径式教学法相较于传统教学方法、能更好、更快提升学生的临床诊治能力.
基金项目
贵阳中医学院教学质量与教学改革工程项目(合同:贵中医教改合字201675号)
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