目的 探究急诊护理临床带教当中采用情景模拟教学结合案例讨论的价值.方法 将我院急诊2018年1月～2019年1月的40名实习生作为研究对象,随机均分为观察组与对照组各20例,其中对照组利用传统的带教方法,观察组采用情景模拟教学结合案例讨论的带教方法.统计对比两组护生出科理论成绩与实习能力、护生对带教的总满意度.结果 观察组的护生出科理论成绩与实习能力均显著高于对照组(P<0.05);观察组的护生对带教的总满意度显著比对照组高(P<0.05).结论 急诊护理临床带教中利用情景模拟教学结合案例讨论的方式效果理想,有助于提高护生理论成绩与实习能力,进而提高护生对带教的满意度,值得广泛推广.
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