目的 探求心理护理联合健康教育在临床应用中的有效性与科学性,以此来提高冠心病心绞痛患者的治疗有效率.方法 将来我院进行冠心病心绞痛治疗的患者分为两组,分别是常规组与研讨组.常规组进行普通的医学看护,研讨组则在此基础上,增加对患者的心理护理联合健康教育干预.时间为2018年6月～2018年12月,选取人数为60人,其中两组人数数量相等,各30人,差异无统计学意义(P>0.05).从60例患者的治疗有效率以及心脏机能恢复两个方面进行比对分析.结果 经过6个月的跟踪观察以及护理治疗,常规组心脏机能恢复较好的人数为11人,研讨组为26人.从数据上可以看出,常规组人数远远低于研讨组人数,差异有统计学意义(P<0.05).常规组治疗有效率为36.7％,研讨组则高达73.3％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对冠心病心绞痛患者提供心理护理联合健康教育干预,可以有效的帮助患者排解压抑、焦虑以及郁闷等负面情绪,对于减轻病情加重,恢复心脏机能作用,提升康复率以及改善我院冠心病心绞痛治疗现状意义重大,值得临床应用的全面推行与实施.
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