留学生皮肤性病学临床教学的实践与探索

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中文摘要：目的探讨留学生皮肤性病学有效的教学模式.方法将我校于2017年01月—2019年01月阶段接受的200位留学生作为本次研究的对象,随机分为对照组和研究组,对照组实施常规的教学模式,研究组实施基于问题学习的教学模式,研究结束后,分析两种教学模式的效果.结果研究组的实际操作考试以及理论考试成绩均高于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05).结论基于问题学习的教学模式能够在一定程度上提高临床教学的效果,使留学生对知识掌握更为全面,使用价值较高,值得推广.

作者：

朱雅琳

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作者单位：

新疆医科大学第一附属医院皮肤科,新疆乌鲁木齐 830054

关键词：

留学生皮肤性病学临床教学实践

出版年：

2020

临床医药文献电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(14)

参考文献量6