摘要
目的 分析学习成绩不良儿童韦氏智力测试结果 .方法 选择2018年3月～2019年3月期间因学习成绩不良来我院儿保科就诊的儿童,共114例,采用韦氏儿童智力量表来开展智力测试,并分析测试结果 .结果 114例学习不良儿童中,中等、中下等、临界、非常落后分别各有46例、16例、26例、26例,各组男女对比无统计差异,差异无统计学意义(P>0.05).结论 针对学习成绩不良儿童,开展韦氏智力测试可将儿童的认知水平与智力结构特点全面客观的反映出来,以此可提供有效依据类准确判断造成成绩不良的原因,并做好早期干预工作.
基金项目
昌吉市小儿中枢协调障碍早期干预康复的研究(2017D01C365)
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