不同带教模式在神经内科护理教学中的应用效果评价

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中文摘要：目的探讨神经内科护理教学中不同带教模式的应用效果.方法选取2017年10月～2018年10月期间在我院实习的护士100人,分组方式为随机数字表法,对照组(n=50)教学方式为传统教学,观察组(n=50)教学方式为PBL教学,分析实施前后护生的考试成绩以及其对教学效果的评价.结果观察组护生的考试成绩以及对教学的好评率相较于对照组高,P<0.05.结论在神经内科护理教学中实施PBL教学效果较好,可有效提高护生成绩以及其对教学方式的评价.

作者：

张亮

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作者单位：

遵义医科大学附属医院,贵州遵义 563000

关键词：

神经内科护理教学带教模式应用效果

出版年：

2020

临床医药文献电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(20)

被引量3
参考文献量3