摘要
目的 评价健康教育对糖尿病患者健康知识、态度和行为的影响.方法 选取2017年7月至2019年7月我院收治的糖尿病患者78例作为研究对象,随机分成对照组和观察组,对照组采用常规方式进行治疗,观察组患者在对照组常规治疗的基础上增加健康教育干预,比较两组患者的糖尿病健康知识、态度和行为的变化.结果 观察组患者对糖尿病健康知识、态度、行为的影响程度明显优于对照组,组间数据比较,P<0.05,差异显著,具有统计学意义[1].结论 健康教育干预能使糖尿病患者科学认知疾病,积极配合治疗,并在生活中提升自我,从而达到理想的治疗效果,值得临床推广和应用.
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