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中医儿科教学中学生临床思维和能力的培养策略与探究

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伴随我国教学改革的不断深化,对中医儿科教学中学生临床思维和能力的培养提出了更高的要求.结合近年来教学工作实际,发现拥有敏捷的临床思维能力对学生处理紧急事件有重要作用.本次研究将中医儿科教学中学生临床思维和能力培养现状进行分析,并提出了具体培养措施.

何红霞

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新疆医科大学中医儿科教研室,新疆乌鲁木齐 830000

医学儿科临床 思维能力 培养措施

2020

临床医药文献电子杂志

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ISSN：
年,卷(期)：2020.7(29)
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