摘要
目的 探讨PDCA循环管理法在护理临床带教中的应用效果.方法 选取2016年～2019年在我院军人科实习的护生60名作为研究对象,将护生随机分成传统教学组和研究组各40名.传统组采用常规教学模式进行临床护理带教,研究组应用PDCA循环法进行临床护理带教.观察并比较两组实习生操作技能、理论知识及临床处理能力等考核成绩及对带教老师的评价.结果 研究组护生的操作技能、理论知识、临床处理能力等科考试成绩分均高于传统组,研究组护生对带教老师的评价明显高于传统组(P<0.05).结论 PDCA循环法应用于临床护理带教中作用显著,可以有效的巩固护生的理论知识,提高护生的专业技术操作能力及临床应对能力,并且提升了护理带教的质量.
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