摘要
目的 分析脑梗塞患者护理中,心理干预和健康教育的临床应用价值.方法 选择我院在2018年10月～2019年9月诊治的脑梗塞患者230例进行护理分析,将患者分为研究组和对照组各115例,研究组采用心理干预和健康教育,对照组应用常规护理,对比患者对疾病知识掌握评分和护理前后负面情绪评分.结果 研究组患者疾病知识掌握评分高;两组患者护理前焦虑、抑郁评分相似,经过护理后研究组患者的负面情绪评分显著低于对照组,组间数据对比有统计学意义(P<0.05).结论 对脑梗塞患者实施心理干预和健康教育有助于改善患者的心理状态,提升患者对疾病的认知,有助于护理工作的顺利进行,值得应用.
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