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引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用价值

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目的 分析引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用价值.方法 纳入本院自2017年2月~2018年3月期间接收的74例小儿脑瘫患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组予以常规护理,观察组予以引导式教育干预,对74例患者康复情况进行评估.结果 观察组康复情况优于对照组,P<0.05.结论 对小儿脑瘫患者采用引导式教育干预,可以明显促进患者康复情况,值得进一步推广.

董娜

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咸阳师范学院校医院,陕西 咸阳 712000

引导式教育 小儿脑瘫 康复护理

2020

临床医药文献电子杂志

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ISSN:
年,卷(期):2020.7(43)
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