摘要
目的 对《药理学》实验教学课程思政建设进行探究.方法 对在药理学中体现的思政元素进行探讨,构建"互联网+课程思政"的学习模式,评价选用线上线下双模式,总结目前课程思政遇到的问题并制定相应的解决方案.结果 通过互联网老师可以在药理学实验的在线课程中加入思政元素,线上线下的方式使学生们的学习兴趣更加浓厚,使学生们的教学教育需求得到满足.教师评价受主观因素影响多,学生自我评价时过于重视成绩.结论 在如今的教育潮流下,将思政教育融合到专业课中是必然的趋势,专业课老师要提高自己的政治素质,进一步研究课程融入思政教育的方法 .
基金项目
甘肃中医药大学第二批"课程思政"示范课建设项目()
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