目的 对微创脊柱外科影像资料在脊柱外科教学中的应用效果进行探讨.方法 采集2018年01月～2020年01月我院脊柱外科教学工作的学生76名,其中2018年01月～2019年01月接受传统教学的学生38名(对照组),2019年02月～2020年01月接受微创脊柱外科影像资料教学的学生38名(研究组),比较两组学生考核成绩.结果 相较于对照组,研究组教学后脊柱解剖结构、外科无菌操作及腰椎间盘发病机制方面的考核成绩明显更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在脊柱外科教学中应用微创脊柱外科影像资料效果更好,有助于学生掌握脊柱外科相关知识,提高考核成绩.
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