目的 研究肝病科临床护理带教中采取持续质量改进时的影响.方法 在2018年8月—2019年8月期间,选取51例于我院未定级的新护士进行研究,随机分为研究组(26例)和对照组(25例),研究组采取持续质量改进带教,对照组采取常规教学,对比两组新护士学习前后的理论知识、实操能力掌握程度,以及对此次带教的满意率.结果 带教前研究组的理论知识、实操能力掌握程度与对照组相差无异,P>0.05;教学结束后再次进行比较,研究组得分高于对照组,数据对比有差异,P<0.05.其次对教学后的满意率进行比较,研究组满意率高于对照组,数据有差异,P<0.05.结论 应用持续质量改进在肝病科临床护理带教中可提升新护士的理论知识以及实操能力,同时也能提高带教过程中的满意度,有应用价值.
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