目的 分析医护一体化教学模式在肿瘤专科护理临床教学中的应用价值.方法 选取2017年6月～2018年3月参加肿瘤专科的接受传统一对一教学30名本科护理生,设为对照组;2018年6月～2019年3月参加肿瘤专科的接受传统一对一教学30名本科护理生,设为观察组.以两组教学效果(理论成绩、操作成绩、综合成绩、实习满意度)为对比指标.结果 观察组实习生理论成绩、操作成绩、综合成绩、实习满意度等均高于对照组.结论 医护一体化教学模式在肿瘤专科护理临床教学中的应用能够明显提高实习生的综合能力,值得在临床教学中进行推广.
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