临床医药文献电子杂志2020，Vol.7Issue(62) ：177,179.

多元化教学模式在护士临床培训中的效果分析

郭蔚
临床医药文献电子杂志2020，Vol.7Issue(62) ：177,179.
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多元化教学模式在护士临床培训中的效果分析

郭蔚1
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作者信息

  • 1. 松原吉林油田医院护理部,吉林 松原 138000
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摘要

目的 探讨研究多元化教学模式在护士临床培训中的效果.方法 此次研究,选取我院80例在职护士进行研究,随机抽取护士进行分组,接受常规教学模式干预的护士为对照组,接受多元化教学模式的护士为研究组,对比分析两组护士教学后的临床效果.结果 研究组护士的护理质量评分明显优于对照组护士,且研究组护士的基础考核成绩也明显优于对照组护士,P<0.05具有临床统计学意义.结论 研究数据显示,临床护士接受多元化教学模式干预,可有效提高临床护士的基础操作水平,并进一步提高护士的护理质量,临床价值明显.

关键词

多元化教学模式/临床护士/护理质量/基础考核成绩

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出版年

2020
临床医药文献电子杂志

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