目的 探讨以诊治指南为基础的BBL教学法在心内科实习教学中的应用效果.方法 选择我校2014级全科医生40名作为研究对象,根据学习方式的不同将其分为常规组和试验组,每组各20例,常规组给予常规教学模式,试验组给予以诊治指南为基础的BBL教学.对比分析两组学生的考试成绩、分析病例以及病例书写的能力.结果 在考试成绩、分析病例以及病例书写的能力上,试验组各项考核均明显优于常规组(P<0.05).结论 以诊治指南为基础的BBL教学法在心内科实习教学中的应用效果较好,可以使实习学生的能力得到有效的提升,值得推广.
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