儿科学以症状为主线教学改革的见习指导编写及应用研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：目的培养高素质人才,提高儿科学教育教学水平.方法选取我院临床医学本科中的2017级和2018级126名儿科系本科生为学员,制定"以症状为主线"的教学改革实践.结果学员的课堂评估优良率达到100％,其中优秀率达91％;课程考试的平均成绩为(80.47±3.58)分,优良率达到96％;实践评估的平均成绩为(88.42±4.25)分,优良率为94％.结论儿科学模拟临床实践中,以症状为主线的教学改革能够有效提高学员的学习成绩,从而提高教育教学质量.

作者：

田亚康、李云、王晶、黄洁

展开 >

作者单位：

苏州大学附属儿童医院,江苏苏州 215000

关键词：

儿科学以症状为主线教学改革

基金：

苏大课程-3I工程"国家一流本科专业建设点-临床医学"

项目编号：

出版年：

2020

临床医药文献电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(66)

参考文献量3