摘要
目的 培养高素质人才,提高儿科学教育教学水平.方法 选取我院临床医学本科中的2017级和2018级126名儿科系本科生为学员,制定"以症状为主线"的教学改革实践.结果 学员的课堂评估优良率达到100％,其中优秀率达91％;课程考试的平均成绩为(80.47±3.58)分,优良率达到96％;实践评估的平均成绩为(88.42±4.25)分,优良率为94％.结论 儿科学模拟临床实践中,以症状为主线的教学改革能够有效提高学员的学习成绩,从而提高教育教学质量.
基金项目
苏大课程-3I工程"国家一流本科专业建设点-临床医学"()
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