摘要
目的 探讨CBL与PBL联合教学法在骨科本科实习带教中的应用效果.方法 选择2017年10月～2019年8月来我院骨科实习的60名实习生,按照实习报道的时间将其平均分为对照组和研究组,对照组实习生在学习过程中采用传统带教方式,而研究组实习生采用CBL与PBL相结合的带教方式,观察两组实习生实习后的学习效果.结果 研究组在实习结束后,理论知识掌握情况、实践操作情况和病例分析情况明显优于对照组的实习效果,且研究组对实习效果的满意度高于对照组,对比具有明显差异,具有统计学意义(P<0.05).结论 在骨科实习带教中应用CBL联合PBL教学方法的教学效果显著,值得推广.
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