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基于微课和雨课堂的混合式教学模式在护理教学查房中的思考

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护理教学查房具有较强实践性,综合性,需护生有较强的临床思维能力,能将理论运用于实际.而传统护理教学查房形式单一,学生积极性不高,难以达到预期效果.我们此次将微课和雨课堂融于护理教学查房,希望实现以学生为主体,教师为导向,提高护生学习自主性、参与积极性和创造力.

杨德凤、毛红梅

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昆明医科大学第二附属医院肝胆胰外科一病区,云南昆明 530101

微课 雨课堂 教学查房 思考

昆明医科大学校级教研教改课题

2019-JY-Y-074

2020

临床医药文献电子杂志

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ISSN：
年,卷(期)：2020.7(67)
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