摘要
目的 探讨医学影像读片、会诊系统在影像诊断实践教学中的应用价值.方法 使用随机计算机表法,将70名医学影像诊断专业的学生,分为A组和B组,各组人数均等为35名学生.A组采用医学影像读片+会诊系统教学模式,B组应用传统教学模式,对比两组学生的考核情况以及对教学模式实施满意度的差异.结果 ①A组对教学模式实施满意度高于B组,两组比较统计学意义存在,P<0.05.②A组的理论考核成绩、阅片考核成绩,和B组比较均存在统计学意义,P<0.05.结论 医学影像读片、会诊系统应用于影像诊断实践教学中的效果较好,主要表现在可获得学生对教学模式的满意,提高学生理论知识、阅片的考核成绩等方面,利于提高影像诊断实践教学的整体效果,建议在影像诊断实践教学中应用、推广.
NETL
NSTL
维普
万方数据