目的 探究在宫颈糜烂患者的护理中应用健康教育的临床价值.方法 选择100例2017年4月～2020年3月间在我院进行治疗的宫颈糜烂患者作为调查对象,应用抽签法100例患者平均分为两组,即:对照组、实验组,接受一般护理的50例患者为对照组,接受健康教育的50例患者为实验组,比较两组患者健康知识知晓率.结果 实验组患者在健康知识知晓率方面相比于对照组明显更高,组间差异显示P<0.05,存在临床比较意义;实验组患者在生活质量评分方面相比于对照组更低,组间存在可比性(P<0.05).结论 健康教育能够提高宫颈糜烂患者的健康知识掌握情况,对于提升自我护理管理意识具有重要意义,值得在临床中广泛应用.
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