摘要
目的 探讨基于OBE理念的护理专业《临床实习前综合实训》"课程思政"教学方法及价值.方法 对照组予以常规方法实施《临床实习前综合实训》"课程思政"教学,研究组实施基于OBE理念的护理专业《临床实习前综合实训》"课程思政"教学.结果 两组研究前关怀能力量表、护生护患沟通能力评价量表评分结果对比P>0.05,研究结束时研究组关怀能力量表、护生护患沟通能力评价量表评分均优于对照组,数据对比P<0.05.结论 应用基于OBE理念的护理专业《临床实习前综合实训》"课程思政"教学有利于提高学生学习效果.
NETL
NSTL
万方数据