摘要
目的 研究分阶段教学模式在临床麻醉实习带教中的应用效果.方法 抽取2018年10月～2019年11月在本院麻醉科规培和实习的医生50名为此次研究对象,采取双盲法,随机分为对照组(n=25名)和观察组(n=25名).对照组采取传统带教方法,观察组则采取分阶段教学模式.对两组教学成绩进行比较.结果 观察组理论知识、操作技能和综合成绩均比对照组高,数据具有统计学意义P<0.05);并且,观察组实习优秀率也明显比对照组高,数据差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在临床麻醉实习带教中采取分阶段教学模式,可有效提高理论知识、操作技能等教学成绩,又能确保实习优秀率.
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