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案例联合情景模拟教学法在临床护理教学中的应用效果评价

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目的 讨论案例联合情景模拟教学法在临床护理教学中的应用效果.方法 将2019年5月-2020年7月在本院进行实习的60名学生作为观察对象,随机划分为对照组(传统教学法)与研究组(案例联合情景模拟教学法)各30例,观察指标:考试成绩、教学成果评价及教学模式满意度.结果 研究组理论及实践操作考试成绩均高于对照组,P<0.05.研究组各项教学成果评价均明显高于对照组,P<0.05.研究组教学模式满意度的96.67％明显高于对照组的73.33％,P<0.05.结论 案例联合情景模拟教学法利于提高学生考试成绩及综合能力,且其对此教学模式的评价度及满意度均较高.

董云亚、丁金霞、张静、汪锦芳、李雅文、吴亚子、吴鹏英

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安徽医科大学第一附属医院肿瘤科,安徽合肥 230088

案例 情景模拟教学法 护理 教学

安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目安徽医科大学2020年度校科研基金立项资助项目

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2020

临床医药文献电子杂志

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ISSN：
年,卷(期)：2020.7(77)
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