摘要
目的 讨论案例联合情景模拟教学法在临床护理教学中的应用效果.方法 将2019年5月-2020年7月在本院进行实习的60名学生作为观察对象,随机划分为对照组(传统教学法)与研究组(案例联合情景模拟教学法)各30例,观察指标:考试成绩、教学成果评价及教学模式满意度.结果 研究组理论及实践操作考试成绩均高于对照组,P<0.05.研究组各项教学成果评价均明显高于对照组,P<0.05.研究组教学模式满意度的96.67％明显高于对照组的73.33％,P<0.05.结论 案例联合情景模拟教学法利于提高学生考试成绩及综合能力,且其对此教学模式的评价度及满意度均较高.
基金项目
安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(2019jyxm0983)
安徽医科大学2020年度校科研基金立项资助项目(2020xkj172)
NETL
NSTL
维普
万方数据