目的 探究在妊娠糖尿病护理中实施健康教育的方法 、效果及体会.方法 研究期间选择在我院2019年10月～2020年10月接受治疗的妊娠糖尿病患者共计80例作为主要分析对象,为深入了解健康教育的应用效果,本次使用对比的研究方法 ,将所有的患者根据随机数字表法分为两组,分别命名为对照组(采用常规护理模式,n=40例)、观察组(采用常规护理+健康教育模式,n=40例),不同模式实施后观察和分析患者的临床情况,并记录护理期间产生的相关数据,主要包括:健康知识掌握度、护理满意度和母婴结局都能等数据,统计后将所有数据进行比较.结果 (93.72±4.31)分、(77.59±4.58)分,分别是观察组和对照组患者护理后的健康知识掌握度,相比之下亲着优于后者,差异有统计学意义(P<0.05);97.5％(39/40)、75.0％(30/40)分别是观察组和对照组护理后的满意度,两组相比后者有明显不足,差异有统计学意义(P<0.05);观察组母婴结局相对于对照组有明显优势,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在妊娠糖尿病护理中实施健康教育,能够有效地提高患者的认知程度,还能够促进护理质量的提高,可在今后的护理中大力推广和应用.
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