摘要
目的 探讨和分析手术室内部,实习生护理教学工作开展中,一对一全程带教方法 具体应用的效果,以及临床的价值员.方法 选取某院在2019年1月～2020年1月所接收的手术室护理实习生100名,采用平均的方法 ,对100名实习生进行平均的分组,共分为两组,每组有50名实习生,并且利用观察和对照给予其命名.其中对照组所接受的是常规的带教方法 ,观察组所接受的是一对一全程带教的模式.结果 在理论知识、技能操作、风险防护评分中,观察小组的护理实习生均明显高于对照小组;在安全缺陷评分上,则低于对照小组;观察组内的见习生综合素质的胜率要比对比组高很多,两组的对比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 使用一对一全程带教的方法 ,能够最大程度的提高学生对于相关知识学习的效果和质量.
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