目的 探讨和分析泌尿外科的护理临床带教工作中,目标管理教学方法 在其中的具体应用效果和策略.方法 选取2019年1月～2020年1月期间进入某院泌尿外科实习的本科护理学生100名,按照进入科室的先后顺序进行平均的小组划分,共分为两个小组,分别用观察和对照给予其命名,每组50名实习生.其中观察的小组接受的是目标管理教学法所实施的带教形式,对照小组接受的是传统带教法的教学形式.结果 对泌尿外科学生进行考察能够看出,观察组的学生在理论和操作技能成绩上,明显好于对照组的学生;学生对于带教老师的满意程度比较中,观察组是显著优于对照组,两组比较差异统计学显著,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通把目标管理的方法 运用到临床带教工作过程中,能够最大程度的提高带教的整体效果和质量.
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