摘要
目的 分析PBL教学法结合3D打印技术在骨科临床实习带教中的应用价值.方法 以我院的80名临床医学专业本科生作为探究对象并以随机数字表法均分成2组后实施不同的教学模式进行教学,包括研究组、对照组.对照组40例仅采取传统模式进行教学,研究组40例采取PBL教学法结合3D打印技术进行教学,对带教情况进行评价.结果 研究组教学满意度评分及学生自我能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组教学内容的评价也明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在骨科临床实习带教中以PBL教学为内容增加3D打印技术展开教学,可促进教学满意度以及医学生综合能力提升,是一种高质量的联合教学模式.
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