摘要
目的 讨论整合教学模式在临床肿瘤放射治疗学教学中的应用对提升教学效率的价值.方法 将2019年9月-2020年10月本校学习临床肿瘤放射治疗学的90名学生作为观察对象,随机划分为对照组(传统教学模式)与研究组各45例(整合教学模式),观察指标:考试成绩、教学效果评价及教学模式满意度.结果 研究组理论知识、病例分析及实践技能考试成绩均高于对照组,P<0.05.研究组各项教学效果评价明显优于对照组,P<0.05.研究组教学模式满意度的97.78％明显高于对照组的66.67％,P<0.05.结论 整合教学模式利于增强学生对临床肿瘤放射治疗学知识的掌握度及实践能力,利于提高其综合素养,且其对此教学模式普遍满意.
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