摘要
目的 探究"问题为中心"的临床带教在教学管理中的应用效果.方法 选择从2019年9月—2020年9月期间内来我院实习的46名实习生作为研究对象,将其分为对照组和观察组,在对照组应用传统的临床带教模式,在观察组应用"问题"为中心的临床带教模式,最后对比两组实习生的临床带教效果.结果 观察组实习生的医学理论知识、专业操作、病例分析、工作态度和患者管理评分均明显高于对照组(P<0.05);观察组实习生对带教方法的满意度明显高于对照组(P<0.05).结论 "问题"为中心的临床带教模式的应用效果非常显著,具有临床应用推广价值.
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