摘要
目的 本研究将微信联合PBL及CBL教学法应用于肝胆胰外科临床护理见习,以期客观评价该方法 的临床教学应用价值,为改进临床护理教育方法 提供参考依据.方法 将60名护生按随机数字表法分为对照组和试验组各30名,对照组采用传统教学法进行教学,试验组采用微信联合PBL及CBL教学法进行教学,比较两组的理论考核成绩、临床护理操作技能成绩、教学满意度以及出勤率,评价教学效果.结果 试验组的理论考核成绩、临床护理操作技能成绩、教学满意度以及出勤率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 与传统教学法相比较,微信和PBL联合CBL教学模式,既不会额外增加教学成本,又符合当代大学生紧跟时代潮流的心理特点,且促进学习效率的提高,值得临床推广和应用.
基金项目
2017年湖北省大学生创新创业训练计划项目(201710927030)
湖北科技学院2017年度校内科研发展基金(2018-19X034)
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