摘要
目的 在对学生临床教学时融入案例分析,观察是否有助于学生理解临床麻醉.方法 选用分组教学的观察模式,有对比的进行学习,方便学生体会,也能够跟家明显的将结果 显示出来,在案例教学一段时间后,对学生进行统一调查与考试,观察学生的学习情况与综合素质,结果 发现在教学中加入案例分析的学生对临床麻醉的知识体系了解的更加清楚,学习成绩更好.结论 所以在临床教学中加入病历分析法是可行方案,能够提高学生的学习效率,让学生在日后的工作中将知识融会贯通.
基金项目
内蒙古医科大学教育教学改革研究项目(NYJXGG2020131)
NETL
NSTL
维普
万方数据