摘要
目的 讨论在小儿外科护理教学中应用"一对一带教"模式进行临床教学的应用价值.方法 筛选出2020年9月至2020年10月我院新入职的新职工24名,并在护理教学中应用"一对一带教"模式进行临床教学.观察、记录带教老师对新职工表现的评价以及新职工对带教老师带教水平的评价.结果 新职工在沟通与仪表、工作态度、理论知识、实践技能、组织纪律、工作能力等表现方面的优秀率分别为96％、95％、95％、93％、91％、92％.带教老师的教学质量优秀率为96％,综合素养优秀率为97％.结论 在小儿外科护理教学中应用"一对一带教"模式进行临床教学,临床应用价值十分理想,有助于增强带教老师的教学水平,提升新职工的综合素质,从而实现教学相长.
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