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病理学教学中翻转课堂的应用及价值分析

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目的 分析翻转课堂在病理学教学中应用价值.方法 选择我校护理系2018级学生100名,采用随机数字表法分为两组,每组各有50名.对照组采用传统教学法,观察组应用翻转课堂,对比分析两组学生的教学效果.结果 观察组的笔试成绩、课堂教学满意度明显高于对照组,各项能力评分高(P<0.05).结论 翻转课堂在病理学教学中具有很高的应用价值,有助于提高学生的笔试成绩,实现能力的全面发展,即病理诊断能力、临床问题解决能力、自主学习能力.

王彦霞

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乌兰察布医学高等专科学校,内蒙古乌兰察布 012000

病理学教学 翻转课堂 应用价值

内蒙古自治区教育科学研究"十三五"规划课题

NZJGH2019055

2020

临床医药文献电子杂志

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ISSN：
年,卷(期)：2020.7(89)
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